Kategori: 7D (Sida 1 av 20)

v.8 + 10

Hej,
Vi arbetar med följande områden just nu:
MA: Bråk och procent
NO: Fortsätter med kemi efter lovet, men vi kommer ha mer laborationer och skriva labbrapporter
SO: religion fortsätter efter lovet; de som inte gjort sina redovisningar gör det efter lovet
SV: källkritik; göra film om vad det är, hur man använder det, utifrån text/inlägg/brev
EN: fortsätter förbereda muntliga presentationer; klar att presentera onsdag efter lovet
MU: Efter att ha skrivit egna låtar i grupp, så ska vi nu fortsätta med att spela upp dem.
SL: De flesta grupper har fritt arbete, men en del har styrda uppgifter
BD: Presentation av rum-modeller

Framförhållning:
v.11, tisdag: schemabryt
v.13, onsdag: schemabryt
v.14: påsklov

Läxor/ prov/
inlämning
v.8 v.10
måndag
tisdag
onsdag EN: presentationer
torsdag
fredag EN: presentationer

Källkritik – film

Vi har under förra veckan tittat på några filmer om källkritik, som Viralgranskarna (Metro) har gjort.

http://urskola.se/Produkter/191017-Kallkritik-Fejkade-sidor http://urskola.se/Produkter/191020-Kallkritik-Partiska-roster
http://urskola.se/Produkter/191019-Kallkritik-Tid-och-rum
http://urskola.se/Produkter/191016-Kallkritik-Bildsokning

Vi har också diskuterat och problematiserat en del utifrån frågor och innehåll.
Vi kommer att avsluta den teoretiska delen och eleverna kommer att få göra film utifrån ett ”case” (artikel, bild, annons), som de ska källgranska och berätta om hur de går till väga för att ta reda på om det är en trovärdig källa, utifrån vad vi diskuterat, sett och läst om.

Bedömning
hur ni resonerar kring text/bild och källornas trovärdighet och relevans 
– hur ni deltar i samtal/diskussion kring ämnet; att åsikter framkommer
– hur ni använder ämnesrelaterat språk och struktur
– hur ni kombinerar olika texttyper, estetiska uttryck och medier
– hur ni förbereder och genomför film med struktur och innehåll
– hur filmen är anpassad till mottagare och sammanhang 

Tidsplan

v tisdag onsdag torsdag
7 Introduktion
UR-film/diskussion
UR-film/diskussion UR-film/diskussion
häfte
8 utvecklingssamtal Läsa häfte
inför grupparbete
grupparbete
9 SPORTLOV SPORTLOV SPORTLOV
10 grupparbete grupparbete grupparbete
11 schemabryt grupparbete grupparbete
12 Grupparbete redovisning/filmvisning  

 

v.7-8

Hej,
Inför utvecklingssamtalen är det bra att ni diskuterar följande frågeställning:
Vad vill du fokusera på den här terminen? Hur tänker du kring det?

Läxor/prov/redovisning

  v.7 v.8
Måndag    
Tisdag   UTVECKLINGSSAMTAL
Annika C302
Niklas C303
Onsdag   NO-prov
Torsdag   SO-redovisningar
fredag    

v.9: sportlov
v.14: påsklov
Schemabrytande dagar: 13/3 och 28/3 (mer information kommer)

SO: Fördjupningsarbetet om de abrahamitiska religionerna

Tips på länkar att använda sig av till fördjupningsarbetet:

Katolska kyrkan http://www.katolskakyrkan.se/katolska-kyrkan-i-sverige/fragor-och-svar-om-katolsk-tro

Svenska kyrkan https://omg.svenskakyrkan.se/

Judiska församlingen i Stockholm http://jfst.se/faq/

 

 

 

 

Spanska med Mia

Bifogar länk till terminens planering.

Planering spanska år7 vt18

Mycket nöje!

v.6-7

Hej,

v.6 v.7
måndag
tisdag
onsdag  TY-FR-prov  SP (Tony1+2)-prov
SP (Mia) – glosor
torsdag  MA-prov
fredag  EN-glosor
SP (Tony2)-glosor
NO-läsläxa s.16-18, 23-29

Viktiga datum:
v.8: onsdag NO-prov
v.8: tisdag-utvecklingssamtal (tider hemskickade via mejl)
v.9: sportlov
v.14: påsklov

Inför provet i tyska

Hej!

På onsdag är det dags för grammatikprov i tyska. Du kan träna hemma genom att repetera sidorna 124-139 i övningsboken och terminens Quizletläxor.

Följande grammatikmoment testas på provet:

  • presens av regelbundna verb
  • presens av arbeiten, baden, öffnen
  • presens av sein och haben
  • presens med omljud
  • perfekt av reglebundna verb
  • prepositioner (obs! ni ska bara kunna betydelsen av prepositionerna. Om era föräldrar börjar prata om ackusativ och dativ så kan ni meddela att det kommer på hösten i åk 8).

Grammatik är ingen egen förmåga i tyskämnets kunskapskrav men om man kan sin grammatik är det lättare att öva upp en bra muntlig och skriftlig förmåga. Ni får inga omdömen efter grammatikprovet som ni har fått vid skriftliga och muntliga prov tidigare utan endast en kommentar om vilka moment ni behöver öva mer på.

Dyslektiker tar med sina datorer till provet.

/Sofia

Muntlig presentation

En lektion har använts till konversation och ordförklaring på engelska, så att vi kommer igång att prata engelska på lektionerna.

Det nya arbetsområdet är muntlig presentation. De ska hålla en kortare presentation (3-4 minuter) om valfritt ämne, som har anknytning till engelsktalande länder. Det kan vara allt ifrån en maträtt till en stad.

Tidsplanen ser ut som följer:

Week Wednesday Friday Homework
6 Introduction:
oral presentation
Choose/Decide a topic/ subject to make a presentation about
7 Find information
prepare
Find information
prepare
 
8 Find information
prepare
Find information
prepare
 
9 SPORTS HOLIDAY SPORTS HOLIDAY  
10 Oral presentations Oral presentations  

Veckan som gått

Den här veckan har vi knutit ihop och haft uppsamling på de tal som inte blev gjorda förra veckan, av olika anledningar. Alla har fått både muntlig och skriftlig feedback, både från mig och klasskamraterna.

Under lektionerna har vi arbetat en del muntligt med gruppdiskussioner där de fått argumentera och komma överens, men också uttryckt egna tankar och åsikter som de fått motivera.

Idag har vi gjort en kortare läsförståelse, där de läst och svarat på frågor.

Nästa vecka startar vi upp ett nytt arbetsområde. Mer info och planering kommer.

Prov i franska v.7

Till provet nästa vecka:

Hör-och läsförståelse: Väder och geografi
er-verb i presens
oregelbundna verb: avoir, être, prendre

// les profs

Sida 1 av 20

Driven av WordPress & Tema av Anders Norén